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最近很多人在问“字谜读时是一用时是二(读时是一用时是二打一个字)”,今天小编就字谜读时是一用时是二(读时是一用时是二打一个字)这个问题整理了一些资料,希望对您有帮助。
教材分析:
本课有两则有趣的猜字谜构成,创设情境,让学生在生动有趣的猜字谜过程中,体会猜字谜的快乐,学习猜字谜的方法,感受汉字的神奇。
通过多种方式鼓励学生认识生字,过程中进一步巩固所学,掌握一定的识字方法。鼓励学生将抽象的思维过程用具体的语言表达出来,并给予一定的讲解和指导。
教学目标:
1、认识“相、遇、喜”等12个生字,会写“字、左、右”等7个生字。
2、朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的。
3、激发学生对汉字学习的兴趣,感受到猜字谜的乐趣,初步领会猜字谜的方法。
教学过程:
一、谜语游戏,激趣导入。
1、出示谜语:
小伞一把把,长在大树下,不能当伞用,做菜顶呱呱。(猜一种蔬菜)
耳朵像扇子,鼻子像钩子,腿儿像柱子,尾巴像辫子。(猜一种动物)
明确答案:1、蘑菇 2、大象
2、猜谜语是一种非常有趣的游戏,生活中蔬菜、水果、动植物、常用品都可以编成谜语,就连我们学习的汉字也可以,谜底是汉字的谜语,叫做“字谜”,今天我们一起来猜一猜。
3、出示:字
“字”的书写,上下结构,上面是宝盖头,下面是“子”。
二、识字交流。
1、学生默读课文,圈画生字,注意读准字音。
2、出示带注音的生字卡片,指名读,开火车,齐读。
3、同桌互相读一读生字,交流识记生字的好方法。
三、课文讲解。
第一则:
1、左边绿,右边红。
秋字左边:禾苗,是绿的,右边:火,是红的。
2、左右相遇起凉风。
禾和火,合起来是秋,秋天会吹起凉风。
3、绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。
禾苗喜欢雨,火,最怕水。
4、“秋”字符合以上条件。
5、师小结:
像这样的字谜采取了拆分汉字法,把汉字的结构,各部分的意思、特点编成了提示语,同学们根据的儿歌意思的理解来猜出字谜。
第二则:
1、学生边读边想。这则谜语的谜底是什么?教师可以给予适当的提示,注意:言、心、日、水,是指哪些偏旁?
2、“言”是言字旁。“心”是竖心旁。“日”是日字旁。“水”是三点水。
3、这四个偏旁加上同一个字,可以组成四个新字,这四个汉字的意思分别是“互相尊重、令人感动、万里无云、纯净透明”,仔细一想,可以知道这个字是清。
4、加上这四个不同的偏旁组成:请、情、晴、清,再读一读谜语,体会这四个字的意思,并加以验证。
5、师小结:
这个猜字谜的方法与前一则不同,儿歌每一句话都隐藏着汉字谜底,给这个汉字加不同的偏旁,组成新的字,意思也不同,根据这些偏旁和新字来猜谜底。
四、拓展:
1、两个小娃娃,坐在泥土上。(坐)
2、左一片,右一片,隔座山头不见面。(耳朵)
3、一加一不是二。(王)
五、指导书写。
1、“动”是左右结构,要写的紧凑,右边的“力”在写的时候略高一点。
2、“万”字注意笔顺,第二笔是横折钩。
六、课堂小结:
这节课我们继续猜了有趣的字谜,感受字谜的乐趣,课下我们可以把这些字谜带回家,让爸爸妈妈也来猜一猜。
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